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    2016年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2016年    是否有答案：有   

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    如何引导学前儿童理解初步的空间概念?

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    学前儿童数学教育有哪些基本的观点?（本题10分）

    儿童开始理解数的实际意义的标志是（ ）

    • A、口头数数
    • B、按物点数
    • C、说出总数
    • D、按数取物

    幼儿对图形认识的难易顺序,主要与幼儿的（ ）

    • A、知识及生活经验相关
    • B、知识及教育训练相关
    • C、生活经验及教育训练相关
    • D、知识及思维发展水平相关
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